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如何加强指导学生朗读能力：３、男女读。
４、全体读。
（二）依朗读方式分，可有下列几种︰
１、范读法︰教师读给儿童听，然后由儿童仿读。
２、伴读法︰教师伴着儿童读，或由优等生伴读。
３、轮读法。依座位次序轮读。
４、接读法︰指名朗读，读到中途，另指名接着朗读下去。可提高儿童的注意力。
５、抽签法︰以抽签方式，决定谁来朗读。
６、点名法︰儿童朗读完毕，由他点名一位接读。
７、对话法︰戏剧体裁文章，用对话来朗读。
８、男女对读︰一男一女交替的朗读。
９、高低法︰甲生用高音朗读，乙生用低音朗读。
10、表演法︰一边朗读，一边表演动作。
（三）依范读性质可分为︰
１、教师范读。２、优等生范读。３、录音范读。４、录像范读。
（四）依朗读文句的长短，又可分为︰
１、分句读。２、分段读。３、全文读。
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